Gestion du bruit

Aaaah le bruit… En ce qui me concerne, je distingue le bruit « pédagogique » et le bruit « parasite ». Ce dernier étant le plus pénible…. A chaque problème sa solution… Jusqu’à présent, je n’avais jamais utilisé ce type d’outil pour gérer le niveau sonore en classe. Cette année c’est une autre histoire car je serai en co-titulariat face à une soixantaine d’élèves de 5e et 6e années primaires. Donc, nous anticipons!

Concernant le montage, j’ai perforé l’emplacement de la flèche et la flèche (à construire soi-même) avec une perforatrice un trou. Le tout fixé par une attache parisienne! Les polices d’écriture utilisées sont: Dominique / Sketch Block / Cursive Dumont maternelle / Moon Flower.

Je me suis largement inspirée des « voice-o-meter » et des « voice levels » de la communauté anglophone. Tapez ces mots-clés sur Pinterest et vous tomberez dans la caverne d’Ali-baba. Dans la communauté francophone, cet outil est connu comme étant le « baromètre sonore » ou « les niveaux de voix ».

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